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如何进行课题研究 学习心得

  参加工作第四个年头了,从来没有接触过课题,也从来不敢去接触,因为我一直感觉“课题”是个遥远的东西,不敢去触及。直至今年有同事跟我提起要一起研究一个课题,我才打破这种不敢去触及的思想,勇敢地去尝试一下。

  我一直都觉得我是幸运儿!包括这次也是,因为当我想要去做课题,而又很茫然、不知如何下手的时候,**县教体局邀请了**市教科所**老师来到咱们**进行《如何进行课题研究》的专题讲座。一堂讲座听下来治疗癫痫病好的方法都有哪些,我真是受益匪浅。刚开始不知道“课题”是什么?听了讲座之后,我的思路变得清晰了,甚至在课堂中我就有了我要研究课题的大概思路了。

  *老师告诉我们:“问题即课题,教学即研究。”我才明白,原来在教学中我们所面临的问题,才是我们所要研究的课题。任何研究都始于“问题”(以及由问题而发生的“惊异”)。当教师意识到自己的教学实践中出现了某种“问题”并想方设法(“”)在“行动”中解决问题,且不断回头“反思”解决问题的佛山市南海区第三人民医院癫痫科怎么样效果时,教师也就踏上了一条由“问题—设计—行动—反思……”的过程中。“课题”产生的途径往往是“自下而上”的,而不是“自上而下”。它是教师“自己的问题”而非“他人的问题”。它是课堂内外发生的“真实的问题”而非“假想的问题”。

  之前我不知道如何去选题?选什么题?听了*老师的讲座,我才明白,选题是如此重要,应从以下几个方面选题:1、在学科教学过程中,我们发现的教学现象与问题。2、从工作中的问题、困难与缺点中小儿癫痫病的早期症状去发掘课题。3、从改革的热点、重点问题中去发掘课题。4、从成功的教育、教学经验中去发掘课题。5、从对某教育现象进行调查而形成课题。

  *老师在讲解选题时给我们举了很多错误的课题题目例子,看到这些课题时,我当时还觉得这些题目不是挺好的嘛!听了*老师的讲解之后,我才知道,原来题目也是要咬文嚼字的。

  接着*老师给我们讲解如何填写课题申报书,其中,*老师强调课题论证是整个课题申报书填写中怎样预防减少癫痫病的发作次数最重要的部分。也就是对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。

  最后*老师给我们介绍如何给课题结项。课题结项不容忽视,也是很重要的部分,包括形成课题研究成果、整理结项成果附件、填写结项书。

  一堂讲座听下来,总觉得还没听够,因为我之前对课题是一点都不懂,现在听了*老师如此用心、细心的讲解,我心里已经有了大概的构思,我会努力把我的第一份课题做好!

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